{"id":1001,"date":"2017-11-30T16:05:44","date_gmt":"2017-11-30T17:05:44","guid":{"rendered":"http:\/\/usism.pt\/wp\/?p=1001"},"modified":"2017-11-30T16:05:44","modified_gmt":"2017-11-30T17:05:44","slug":"disturbios-do-sono-estudo-transversal-numa-populacao-de-alunos-do-ensino-primario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/?p=1001","title":{"rendered":"Dist\u00farbios do Sono: estudo transversal numa popula\u00e7\u00e3o de alunos do ensino prim\u00e1rio"},"content":{"rendered":"<p>Foi publicado na Revista\u00a0MGF&amp;Ci\u00eancia um artigo cientifico intitulado<span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0Associa\u00e7\u00e3o dos dist\u00farbios do sono com vari\u00e1veis sociodemogr\u00e1ficas e escolares em crian\u00e7as a\u00e7orianas: estudo transversal numa popula\u00e7\u00e3o de alunos do ensino prim\u00e1rio<\/span>\u00a0elaborado em parceria por profissionais da USISM (Unidade de Sa\u00fade da Ilha de S\u00e3o Miguel) e do HDES (Hospital do Divino Espirito Santo)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Resumo<\/strong><\/p>\n<p><strong>Objetivo:<\/strong> O sono desempenha um papel fulcral no desenvolvimento infantil. Pretende-se avaliar a associa\u00e7\u00e3o\u00a0entre os dist\u00farbios do sono com o desempenho escolar, e identificar vari\u00e1veis associadas a este desempenho.<\/p>\n<p><strong>Material e M\u00e9todos:<\/strong> Estudo transversal, realizado atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o do Portuguese Children`s Sleep Habits\u00a0Questionnaire e de um question\u00e1rio adicional dirigido aos pais das crian\u00e7as do primeiro ciclo de duas escolas\u00a0a\u00e7orianas. Testou-se a associa\u00e7\u00e3o das notas escolares, obtidas no primeiro per\u00edodo, com o \u00edndice de perturba\u00e7\u00e3o\u00a0do sono (IPS; ponte de corte 48), o sexo e a idade das crian\u00e7as, bem como a idade e a escolaridade dos pais.<\/p>\n<p><strong>Resultados:<\/strong> Analisaram-se 130 question\u00e1rios dos 196 entregues. A m\u00e9dia de idades e das notas foi, respetivamente,\u00a07,55 anos e 2,86 [min 1; m\u00e1x 4]. Constatou-se um IPS acima do ponto de corte em 100% da amostra\u00a0populacional. O IPS elevado associou se a um rendimento escolar inferior (\u03b2=-0,008; IC 95% [-0,15 a -0,001]).\u00a0O melhor desempenho escolar foi identificado nas crian\u00e7as do sexo feminino (\u03b2=-0,295; IC 95% [-0,49 a 0,10]), e nos filhos de pais com alta escolaridade (\u03b2=0,323; IC 95% [0,12 a 0,53]) e de pais mais velhos (\u03b2=-0,012; IC 95% [-0,001 a 0,03]), enquanto o pior desempenho verificou-se nas crian\u00e7as mais velhas (\u03b2=-0,112;\u00a0IC 95% [-0,19 a -0,04]).<\/p>\n<p><strong>Conclus\u00f5es:<\/strong> Os dist\u00farbios do sono t\u00eam uma influ\u00eancia negativa com o aproveitamento escolar. Constatou-se a exist\u00eancia de vari\u00e1veis associadas a um rendimento escolar inferior (crian\u00e7as do sexo masculino ou mais\u00a0velhas, e pais mais novos ou com menor escolaridade). Real\u00e7a-se a import\u00e2ncia da interven\u00e7\u00e3o precoce nos\u00a0dist\u00farbios de sono das crian\u00e7as.<\/p>\n<p><strong>Palavras-chave:<\/strong> A\u00e7ores; crian\u00e7as; ensino b\u00e1sico; sono<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/usism.pt\/wp\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/Disturbios-do-sono-2017.pdf\" target=\"_blank\">Consultar Artigo Completo<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Foi publicado na Revista\u00a0MGF&amp;Ci\u00eancia um artigo cientifico intitulado\u00a0Associa\u00e7\u00e3o dos dist\u00farbios do sono com vari\u00e1veis sociodemogr\u00e1ficas e escolares em crian\u00e7as a\u00e7orianas: estudo transversal numa popula\u00e7\u00e3o de alunos do ensino prim\u00e1rio\u00a0elaborado em parceria por profissionais da USISM (Unidade de Sa\u00fade da Ilha de S\u00e3o Miguel) e do HDES (Hospital do Divino Espirito Santo) Resumo Objetivo: O sono [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1003,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-1001","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publicacoes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1001","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1001"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1001\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1004,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1001\/revisions\/1004"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1003"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1001"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1001"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/usism.azores.gov.pt\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1001"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}